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如何对借宿生进行安全教育
授课人：贡学文
教学目的要求：
1、 引导家长们关注孩子的安全问题。
2、 帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3、 建议家长如何对借宿学生进行安全教育。
教学重点、难点：
借宿学生进行安全教育。
教学时间：一课时
教学过程：
一、 导入。
感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。自从我校开办“家长学校以来”我们从各个方面做了大量的工作。今天把各位家长请回“家长学校”，共同探讨在教育资源短缺下，我们学校宿舍十分紧张，仅能供女生居住，所有男生都是在亲戚家借宿和在学校附近租房住，我们学校“寄读学生”无宿舍的问题。
“借宿学生”的安全教育管理成为我们学校工作中的重中之重，积极开展关注借宿生安全问题是家长，学校共同的责任。开办“家长学校”是让各位家长关注借宿生存在安全隐患，消灭安全隐患是我们共同的奋斗目标。配合学校通过“建立和完善借宿制学校”为“借宿学生”寻找一个快乐安全环境创造条件。
二、讲授新课：
（一）、家庭教育
按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。
家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。
为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。当前家长学校要着重抓好：
（二）、从耳濡目染的细节中培养学生安全意识。
青少年是祖国的未来，民族的希望。他们的生命就如同生机勃勃的花季，对中小学生开展安全教育，就如同在他们的花季生命中播下平安的种子。从这一点来说，抓好学生的安全教育就显得尤为重要！
要抓好学生的安全教育，其中最关键的就是抓好各班级的安全教育。班级安全教育要从每个生活细节入手，使学生明理、动情、导行。
总有这样的体会：现在的学生难教。的确，现在的学生听到的、看到的非常丰富，并易受社会风气的影响，导致学校教育常常在社会不良气氛中显得苍白无力。
犹其是中学生，离开父母后，过一段时间的社会煅炼，具有一定的社会活动能力，加上父母常年外出打工，无人监护，孩子校外住宿，无人约束，上学拖拉，无人管理，成绩下滑，无人过问，上网通消宵达旦，无人教育都是成为借宿生的安全隐患。
我们学校为了让借宿生居住安全，开学初，凡是在校外居住的学生一律要求家长与房东签订责任书协议，共同肩负起教育和管理孩子安全责任。
我想应从学生的日常生活细节入手，在生活细节中挖掘安全教育的材料。如：我们在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行安全教育的好材料，如果我们善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育。由于借宿生是居住在校外，又是分散居住，他们校外生活班主任很难掌握。那么，这些借宿生在放学以后，出现了安全隐患空当。有的学生下晚自习直接去网吧，有的学生去游戏机室，有的二三人去逛江边等。有的房东对借宿生管理严格，进屋的学生不准外出，他们找借口外出，一去不复返，直到第二天早上才回校，上课就开始睡觉。更有严重的是，有的学生为了弄到上网的钱，向同学敲诈勒索索要钱物，不给就打，造成很不好的影响。这样一来学生玩野了，无心学习，品行学坏了，老师也无能为力，父母相隔太不能按时校正孩子的品行，最终是他们缀学。我们希望全社会共同参与“家长学校”工作，家长监督孩子，房东把好关，学校创造条件，共同把借宿生安全教育工作做好堵绝安全隐患发生。
安全隐患不可根除，也时时在我们身边，我们要做的就是防范于未然，让学生认识到位，提高对安全事故发生的防范意识。教育家第斯多惠说过：教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒、激励、鼓舞。我们要让学生感悟生活中的一些影响安全的细节现象，唤醒学生对安全事故的重视与防范。
（三）、从情境体验的细节中提高学生自护能力。
研究表明，体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。如果我们只是一味地反复叮嘱或不断训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生的自我保护能力也无法真正的形成。培养学生的自我保护能力，也要从细节抓起，在细节中让学生体验自我保护的重要性，了解自我保护的过程，从而形成技能。如：学生有时流鼻血或不小心划破了手等就会惊慌失措，没有自己处理的意识，其他学生也只会找老师，我们要利用这些机会让学生学会自行简单的处理，并在处理时同学们互相帮助、相互协作，共同经历了自救、互救的过程，感受了自救、互救体验。
同时，我们还要创设各种情境培养学生自我保护的能力。如：让学生参观一些事故现场；观看安全教育影片；参观一些安全教育图片展等，通过情境体验让学生学习自我保护的方法。
教会学生自我保护的方法，培养学生自我保护的能力，使之有足够的能力和勇气沉着对付突发事件，这是安全教育的目的，也可说是现代素质教育的一项内容。
（四）、从生活践行的细节中引导学生远离事故。
安全教育的最终目标是让学生把教育内容内化，使之形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是人群比较集中的公共场所，学习是集体性活动，中学生是未成年人群，缺乏责任感和自护能力，所以安全隐患不可避免，我们一定要做好安全防范工作。
这里首要的是规范学生的行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。如：引导学生积极开展丰富多彩有益身心健康的课外活动；规范学生不参与不科学、不安全的活动；不到有安全隐患的区域活动等。
细节决定成败，安全需要关注细节，当我们抓住了生活中的细节进行安全教育时，我们必将收获健康、平安和幸福
（五）、培养孩子成为机警的人
如今，我们应该重视把孩子培养成为机警的人。这是因为机警不仅仅是人的一种对外界作出的迅速反应，更是成功者必须具备的“素质”。很难想象，一个稀里糊涂的“马大哈”怎么能搞出一番事业？！要让孩子成为机警的人，家长和教师的表率作用很重要。如果大人整天恍恍惚惚，做事丢三落四，那么要求孩子"机警"，也只能是纸上谈兵。
培养孩子机警，不妨从日常生活的小事做起。如，要求孩子上学时不要遗失书本或文具；上街购物得算清每一笔帐；去公共场所须谨防小偷窃去钱包；晚上就寝前应关好门窗等等。孩子是否机警，与责任心的培养也大有关系。一个有责任心的孩子，往往会自觉地时时留神、处处关注，尽量不出什么纰漏。平时，大人可从帮助其树立责任感着手，也可通过游戏来训练孩子的机警。如，父母让孩子晚上独自在家处理诸如关好门窗、检查水源电源火源、接听电话等事，然后再对孩子所做的一切加以评述。再如，等孩子一人在家时，让朋友装成陌生人敲门，看孩子如何应付。甚至父母与孩子外出时，可有意与孩子走散，然后在远处关注孩子会作出什么反应。
通过让孩子独立处理一些意外事件，也能培养其机警的素质。如，放学回家路上有生人想认识他（她）或给他（她）吃东西；外出游玩时小伙伴突然发病倒地；发现有可疑的人在家门口徘徊……看看孩子能不能找到各种方法巧妙地应付。
机警的孩子不仅善于保护自己，还会因此而充满自信。在孩子的“人生之舟”上，“机警”犹如加添的一面“风帆”……
（六）、遵守学生宿舍安全管理制度
1、学生宿舍是学生集体居住的场所，全体同学必须自觉做好集体安全工作，发现不安全的情况应及时报告，积极主动采取防范措施，杜绝一切案件和事故的发生。
2、在宿舍区内发现可疑的人和事，学生都有义务报告公寓管理人员或学校有关部门，并要机智地控制可疑人员。
3、男、女生不准串访宿舍，任何学生不准将外人留住本宿舍内。
4、学生除父母外，一律不准在宿舍内接待外来客人。
5、上课时间学生宿舍实行封闭式管理，未办理请假手续的一律不准私自留在宿舍里。
6、学生宿舍实行楼层、房间安全值日生制，值日生必须按时关锁门窗，保管好钥匙不得乱借乱丢，负责安全检查。
7、学生宿舍严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电源。及时收好晾晒衣物，夜间不得将衣物晾挂室外。
8、宿舍区内的消防设施、器材，任何人不准乱动，无故损坏严加处理。
9、在校期间不随便走出校门，遇有急事应向班主任请假，不跟陌生人或似曾相识人离开学校。
10、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故，知情者应及时向老师或学校领导报告。
11、记住下列几个重要电话：火警119、匪警110、急救120，紧急情况下打电话求救。
三、总结。
把安全挂在天上，不如把安全刻在心上
让全社会都来关心和支持学校及班级的安全教育工作。只有这样，才能形成安全教育管理的大格局，我们才能安全到家，平安到位。
我相信，安全工作常抓不懈则有百益而无一害。学生平安，老师心安、家长心安、学校心安。
谢谢各位家长的光临！！ |
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