|
2005学年度我校家长学校的工作，主要是按照区现代家庭教育指导中心的各项工作推进的要求，并结合我校原有家长学校工作的方法，进行有机整合，开展了一系列活动。现将一学年的工作总结如下：
一、建立和完善了家长学校的组织机构：成立了三级家长委员会的管理机构，同时抓住教师节等契机，开展了家长委员会的活动，特别是开学初期的第一次会议。同时完善了优秀家长等的考评制度，使我校家长学校的制度建设日趋完善。
二、不断完善，认真推进家庭教育现代化工作。1、加强了家庭教育现代化教师队伍的培训。这个学年我校专门利用暑期的培训工作，对学校所有的班主任进行家庭教育现代化的培训，使所有的专职教师从理论上得到提升。2、成立学校家庭教育现代化工作的领导小组和工作小组，使学校的家庭教育现代化工作得到有序、稳定的推进。3、认真的按照区家庭教育研究指导中心对家庭教育现代化工作的进程，并结合学校的特点开展一些有特色、有成效的形式。今年我们重点开展的特色项目是“菜单式”家庭教育讲座，一学年以来共开展了二期“菜单式”家庭教育讲座，二期“菜单式”家庭教育讲座的开设不仅是我校家庭教育现代化工作稳步、扎实推进的体现，更是我校家长对原先到校参加学校观念的一次转变的体现：从原先的被动到现在的积极主动。我们将在家长提出的意见和建议的基础上，不断完善我校的“菜单式”家庭教育讲座的开设，并在体制和机制上进行规范和完善。4、2005年12月1日下午由闵行区家庭教育研究指导中心主办、浦江二中协办的“闵行区家庭教育现代化实验研究浦东片交流研讨会”召开了，参加此次会议的主要是蕲州镇的中、小、幼家庭教育现代化实验试点单位。在此次会议上，首先由各校对自己学校在家庭教育现代化实验研究工作进行了交流，在交流的过程中既总结了自己的特色同时也把工作中急需解决的问题提出。随后7所学校与专家进行了热烈的研讨，共同解决出现的困惑。最后由区家庭教育研究指导中心的顾晓鸣老师和苗杰老师做了点评，并对7所学校今后的工作提出了希望。通过此次会议的召开，7所学校再次统一并提高了对家庭教育现代化的认识，也进一步明确了工作的方向。5、能积极的开展一些课题研究和个案研究：本学年共申报了8个个案研究，分别是学习后进生的教育与引导的研究》/葛崇龙 肖明华；《特殊家庭的学生教育》/孙永明 王燕；《特殊家庭的学生教育》/余淑英；《单亲家庭学生的教育指导》/陈剑峰；《特殊性格的学生的教育》/鲍苏莉；《离异家庭学生的教育指导》/康佳蕾；《培养自信心》/莫巧娟；《离异家庭学生的教育指导》/钱琳琳。6、初步探索校校互动的家长学校新模式：我校在闵行区家庭教育现代化研究指导中心的指导下，与地处浦江镇杜行社区的浦江第二幼儿园、浦江第二小学协商决定，于2006年4月12日组建了三校“家庭教育现代化发展共同体”，并共同商议了“家庭教育现代化共同体”的合作方案。
三、认真做好师爱在家庭中闪光百万家长评选班主任中的优秀家庭教育指导者的组织工作。积极开展宣传和发动，认真组织，精心收集，充分挖掘班主任的先进思想和典型事例。在开展“师爱在家庭中闪光”的问卷调查的同时，积极组织全体家长参加评选活动。同时对推选出的班主任经家长委员会负责人审核后，才最终成为学校推荐的候选人，充分的体现了家委会在评选活动中的主体地位。一学年的工作即将结束，我们也看到了在家庭教育现代化工作中的优点与不足。我们相信，在上级领导、学校领导的关心和指导下，我校的家庭教育也将蒸蒸日上。
蕲州镇中家长学校2006.7 |
网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）